初冬時節，皖南腹地。無人機控制艙內，一名文職教員雙眼緊盯硝煙彌漫的虛擬戰場，看一架架無人戰鷹在方寸屏幕間盤旋呼嘯。這是陸軍炮兵防空兵學院首次進行某新型無人機實飛。
“立即查看X號無人機偵察情報圖像！”接到上級指令后，只見她擊鍵如飛，屏幕上迅速顯現出一幅偵察圖像。判讀目標、讀取數據、圖像處理、目標識別、生成報告……一眨眼工夫，目標區域圖像和數據盡收眼底。“地面目標坐標為X、Y、Z，建議立即進行火炮射擊修正。”一個清脆的聲音在耳邊響起。
她叫汪玉美，是陸軍炮兵防空兵學院無人機系情報處理教研室副主任。
“作為一名文職人員，沒有幾手真本領，別說擔當重任，能否在軍事專業教學中立得住腳，都是一個問號。”采訪中，無人機應用系主任張羅政告訴筆者，汪玉美從上海理工大學計算機應用技術專業碩士研究生畢業后，先后經歷了網絡工程、軍事測繪、情報處理3個教研室，教學課程涉及計算機網絡原理、程序設計、無人機兵器原理等多個領域，主持和參與編寫了《無人機圖像處理》等多部教材。
在同事眼里，汪玉美是個“香餑餑”，幾個教研室搶著要。其實汪玉美心里清楚，事業前進的道路上沒有一帆風順。一次次華麗轉身，并非她有什么超常的天賦，只不過比別人付出得多些。
因為熱愛，所以無悔追求。每一次轉行跨越，汪玉美都視為人生中一次新的挑戰、戰場上一輪新的沖鋒。去年，無人機應用系重新調整組建，一紙命令把汪玉美調到了無人機情報處理教研室。
隔行如隔山。面對全新的教學領域，許多專業術語聽都沒聽過，這道坎怎么跨？汪玉美決心以歸零心態和起跑姿態從頭開始。她拿出“拼命加玩命、苦干加實干”的勁頭，四處拜師學藝。一有空就去聆聽老教員的精彩授課，遇到問題就拉著同事虛心請教；沒事就扎到訓練場上，把學院所有列裝的無人機都摸個遍；每次教案出爐想方設法纏著教研室領導請求指導把關。很快，她就在情報處理專業教學中嶄露頭角，還自主研發了“無人機可見光與紅外圖像融合系統”。年初，她被任命為情報處理教研室副主任。文職人員擔任軍事教研室領導，在全院傳為美談。
今年8月，一批無人機專業改訓學員來到學院。由于此前從未接觸過無人機，專業基礎比較薄弱，許多學員聽課頗感吃力，課堂效益大打折扣。汪玉美捕捉到這一信息后，第一時間向教研室領導申請開發輔助教學系統。在她的牽頭主持下，經過集中攻關，一套測量平差教學實驗軟件“新鮮出爐”，抽象的誤差分析、晦澀的公式理論一下子變得生動起來。當學員們發現自己竟然能把模糊圖像處理得清晰可見，一種成就感油然而生，學習熱情也跟著高漲起來。
前不久，學院列裝了幾架某新型無人機，從各教研室抽調精干力量進行作戰運用研究。因為任務特殊，精通偵察圖像處理的汪玉美作為唯一一名文職人員，加入了這個團隊。
“作戰運用？”一聽這個字眼，汪玉美不禁樂了，一不小心竟然成了一名“打仗教員”。稱呼雖然好聽，但汪玉美心里清楚，要想真正成為無人機作戰的“智慧大腦”，還得費一番工夫。好在有了前幾次轉行的經驗，她并不緊張，很快就掌握了新型無人機的圖像處理和作戰運用仿真技術。
“能為我軍新型作戰力量建設貢獻微薄之力，這是我的職業榮光，也是我的軍旅夢想和人生追求。”望著一架架無人機在屏幕上實時生成的戰場圖像，汪玉美露出欣慰的笑容。
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