——石家莊市金馬小學教育集團課程育人案例
偉大的長征精神，是不惜付出的犧牲精神；是嚴守紀律的團結精神；是不畏艱難的奮斗精神。長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。在長征途中，中國共產黨一次次絕境重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利。習近平主席強調直面當下，走好今天的長征路，必須要讀好“長征”這本書。
如何解讀“長征”，做好入腦入心的教育，我們一直在思索，聽聽故事、唱唱歌曲、看看影片只是形式的鋪排，我們想帶學生去探索“長征”，去體驗“長征”、研究“長征”。為此，我校啟動了面向全體師生、家長、社區居民的“長征”主題實踐活動。
一、學科融合，鏈接“長征”有板有眼
為了讓師生做實實在在的研究者，學校開發了“長征”主題課程，把“長征”融入課堂教學，將“長征”整合在數學、語文、科學、道法、音樂、美術等學科中。數學老師結合主題帶領學生畫地圖、算路程，道法老師、科學老師沿著路線圖為學生介紹長征途經地區的風土人情和地形地貌……音樂課上，師生隨著長征歌曲的曲調變化感受一路的艱難險阻和戰士們剛強的意志品質，美術課上大家利用手中的畫筆去描繪英雄的身影，五年級的同學在語文課中學習了“抓住主要情節繪制插圖”，同學們自己和美術老師溝通，為長征途中重點事件和場景配圖畫，美術學科和語文學科圍繞“長征”進行了有機結合，這一切都顯得自然而然、水到渠成，這一切來源于學生對課程融合的積極探究。課程中融入了大量的“長征”元素，讓學生從探索實踐中去感受“長征”，了解“長征”，進而了解長征精神，這樣的課程設計讓育人真正植根內心，讓探索源自內驅力。
二、課后服務，研究“長征”惟一惟精
2015年開始，我校作為第一批課后服務試點學校，開始不斷探索、總結經驗，從提升看護效能上下功夫，從最初“管作業”逐漸優化為“管發展”，逐步提升服務品質。
本學期，從學生興趣入手，創設精品課程，呈現多元化課后服務形式。開學伊始，各精品課程教師將“長征”作為惟一主題進行課程開發和深入探究。如學校思政項目組教師利用課后服務時間組織了講故事大賽，以“把有意義的事情講得有意思”為核心，以“講述紅軍長征途中的感人故事，謳歌老一輩無產階級革命家的豐功偉績”為目標，同學們精心備賽，給全校師生展現了一場感人的精神大餐。音樂組教師組織的《長征組歌》音樂會、教導處開展的“長征”主題詩詞大會……一系列的活動在課后服務時間有序開展，這些活動和課程緊密連接，與弘揚民族精神、加強特色教育結合，讓孩子們積蓄奮發向上的正能量。
三、家校聯手，解讀“長征”如火如荼
80多年前，中國工農紅軍縱橫十余省，歷經血戰湘江、突破烏江、四渡赤水等戰斗考驗，經受雪山草地等生命極限挑戰，最終勝利會師，創造了 20 世紀的人類奇跡。這些，離現在的小學生、甚至他們80后的家長都很遠，作為教育者有責任、有義務讓學生及家長們知道祖輩們曾經付出過什么，知道現在所擁有的生活是怎么來的，讓他們樹立一份正確的歷史感、使命感。學校誠雅家長課程高質量的行動為家校聯手育人搭建通途：發送相關資料鏈接，提供長征的故事、書籍、詩篇作為共讀書目，通過圖書推薦的形式帶領家長和學生一起走進那艱苦卓絕的歲月，一起領略“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的英雄豪氣，“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的無畏勇氣和“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的革命精神。
人無精神則不立，國無精神則不強。在不斷的閱讀中感受著字里行間那鋼鐵般堅不可摧的意志和堅如磐石的革命信念，家長們紛紛錄制朗誦視頻、撰寫讀書筆記，利用節假日帶著孩子尋訪紅軍足跡，在一次次展示和分享的輸出中，讓學生的眼中映入紅軍戰士衣衫襤褸，風餐露宿的堅毅身影；耳畔響起鐵索橋、金沙江震耳欲聾、火星爆裂的激戰；心中留下“長征”這座巍峨的豐碑。
四、社區聯動，體驗“長征”入心入腦
教育集團的金馬校區坐落于石家莊市金馬小區中，這里不但是黨建示范社區，小區內還居住著老一輩革命前輩，利用得天獨厚的優勢，學校組織開展活動“迷你長征路”，在小區內規劃長跑路線，沿途設置標志性站點“從婁山關到臘子口，從血戰湘江到四渡赤水”，鋪設障礙賽道，模擬出“冰山雪嶺、沼澤草地”，通過實地感受長征途中的艱辛，直面那縱橫十余省，長驅二萬五千里的壯舉，讓學生從體質上得到訓練的同時，也從意志上得到鍛煉。
此外，學校積極和社區聯系，在“長征路”沿途安排了紅軍爺爺講故事環節，讓前輩的故事伴隨學生成長；設置了“衣、食、住、行”四個展區，將學生帶入那漫漫征途，了解到紅軍將士是在何種條件下同敵人進行600余次戰斗，跨越近百條江河，穿越茫茫草地，攀越20余座雪山，引導學生領悟長征精神，發揚愛國主義情懷。
五、宣傳得法，講述“長征”至善至美
正值春色爛漫時，學校結合第八屆讀書節進行了長征系列活動成果展，通過展示區、行進區、表演區、答題區四個區域動靜結合的展示，讓“長征”成為社區居民話題的中心。行進區中，隨著嘹亮的軍號，“小紅軍”出發了，他們沿著規劃路線行進，停留在設置的長征途中標志性站點聽講解做筆記，負責講解的同學不但吸引了小“紅軍”的眼睛，也讓社區居民駐足聆聽；故事大賽的佼佼者在表演區把故事講給居民聽；滿樹的“長征”知識小題目引得大家紛紛參與，積極競答。此次活動也得到多家新聞媒體的認可，搜狐網、河北日報、河北青年報、長城網、長城24小時、石家莊裕華發布等媒體從不同角度進行報道。弘揚偉大長征精神，讓長征精神落地，才能走好今天新時代的長征路。教育工作者不單單要引導學生做長征精神的學習者、體驗者、宣傳者，通過具體的課程，讓學生帶動家長甚至帶動社會，才是在建設社會主義事業的新征程中，讓薪火相續的力量、讓點面輻射的氛圍成為教育長青的源泉。
“長征”是一部永遠讀不完的大書。
習主席說：一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。新長征路上，每一個中國人都是主角、都有一份責任。只有讓教師始終以革命先輩為榜樣，更好地繼承和弘揚長征精神，珍惜來之不易的幸福生活，堅定報國之志，才能教育出在學習上遇到困難勇敢面對,在失敗與挫折中磨練意志，在生活中團結協作、懂得包容的學生。
通過活動，我們也在不斷思考并總結經驗，在信息化飛速發展的今天，教師的定義在一點點改變，傳統的說教和講解在育人上已經吃力，我們祖國多如繁星的文化和精神內涵需要教師去傳播，需要一代代人去傳承，那么方式和方法顯得尤為重要。通過研究、實踐，我們驚喜的發現將課程和育人核心進行有機融合，才能最大程度發揮學生、家長甚至社區居民的主觀能動性，讓教育彰顯在每一個社會細胞中，真正實現全民育人，真正做到聚民心、育新人！
石家莊市金馬小學教育集團
2021年8日
星空人工智能技術網 倡導尊重與保護知識產權。如發現本站文章存在版權等問題，煩請30天內提供版權疑問、身份證明、版權證明、聯系方式等發郵件至1851688011@qq.com我們將及時溝通與處理。！：首頁 > 新聞 » 以“長征”主題實踐活動為引領，推動素質教育 高水平均衡發展