中小學教師是我國專業技術人才隊伍的重要組成部分,是全面實施素質教育,推動教育事業又好又快發展的重要力量。 教師職稱制度是激勵教師不斷進步,促進教師專業不斷成長的助推器,成人高考函授本科文憑可以評教師職稱嗎?教師職稱評定對學歷有著怎樣的要求?
成人高考函授本科文憑可以評教師職稱嗎?
據相關專業老師介紹，成人高考函授本科學歷是國家認可的學歷，在學信網上可以查詢到，在社會各界受到廣泛認可，與普通統招本科有同樣的效力，評職稱是沒有問題的，而且在讀期間也可以算工作年限。
教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委托對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。
在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
申報條件：
凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國(湖北成考網www.hbckw.com提供文獻如有轉載請注明出處)，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論;認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著;遵紀守法，教書育人，為人師表;能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。
學歷是一項重要的考核，要求學歷必須在本科及以上，對于兩個或多個能力不相上下的人同時競爭教師職稱評定，這就需要依靠學歷分勝負。另外：
1、初級中學教師資格申請人應當具備大學專科畢業及其以上學歷;
2、小學教師資格申請人應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;
3、幼兒園教師資格申請人應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;
4、中等職業學校實習指導教師資格申請人應具備中等職業學校畢業及其以上學歷，并具有相當于助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
5、高級中學教師資格和中等專業學校教師資格申請人應當具備大學本科畢業及其以上學歷。
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